Svidetelstvo-o-gosudarstvennoj-akkreditatsii1.jpg' alt='Должностная Инструкция Зам.Директора По Коррекционной Работе' title='Должностная Инструкция Зам.Директора По Коррекционной Работе' />Должностная инструкция учителя логопеда в школе. СОГЛАСОВАНОПредседатель профкома. Андрейчук. Приказ. Общие положения. 1. Настоящая должностная инструкция учителя логопеда в школе разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального и основного общего образования, утвержденных соответственно Приказами Минобрнауки России. Учитель логопед назначается и освобождается от должности директором общеобразовательного учреждения. Данная должностная инструкция учителя логопеда в школе по ФГОС устанавливает функциональные обязанности, права и ответственность учителя логопеда в школе. На должность учителя логопеда в образовательном учреждении назначается лицо, которое имеет высшее логопедическое образование без предъявления требований к стажу работы. Учитель логопед находиться в подчинении у заместителя директора школы по учебно воспитательной работе. В своей трудовой деятельности учитель логопед руководствуется Конституцией Российской Федерации указами Президента Российской Федерации Федеральным Законом Об образовании в Российской Федерации Федеральным государственным образовательным стандартом начального и основного общего образования Декларацией прав и свобод человека Законодательством РФ по вопросам образования решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся Гражданским и Трудовым кодексами Российской Федерации Конвенцией о правах ребенка. Распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией, трудовым договором. УУД, социализации, профориентации, воспитания, здоровьесбережения, коррекционной работы. Настоящая должностная инструкция учителядефектолога школы разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального и основного общего. Также, учитель логопед руководствуется правилами и нормами охраны труда и противопожарной защиты, должностной инструкцией учителя логопеда школы по ФГОС, а также Уставом и локальными правовыми актами в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, трудовым договором контрактом. Учитель логопед обязан знать последние достижения в области логопедии и педагогической науки основы общетеоретических дисциплин в объме, необходимом для решения педагогических, научно методических и организационно управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену возрастную и специализированную педагогику и психологию, анатомо физиологические и клинические основы дефектологии современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного развивающего обучения, реализации правильного подхода нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической подготовки методы и примы предупреждения и исправления отклонений в развитии детей программно методическую литературу по работе с учащимися, которые имеют отклонения в развитии последние достижения в социальной педагогики и психологии методы убеждения, аргументации своей точки зрения, установление контактов с обучающимися, воспитанниками любого возраста, их родителями законными представителями, коллегами по работе. Педагог должен знать свою должностную инструкцию учителя логопеда в школе, правила по охране труда и пожарной безопасности, пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи, знать порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации и эвакуации. Функции учителя логопеда. Основным направлением в трудовой деятельности учителя логопеда являются 2. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения. Должностные обязанности учителя логопеда школы. Учитель логопед 3. Черепашки Ниндзя Фильм 5 подробнее. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учтом патологии речи. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. Использует различные формы, методы, примы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. Принимает участие в работе школьного психолого медико педагогического консилиума. Консультирует педагогов школы, родителей лиц, их заменяющих по использованию методов и примов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Консультирует педагогических работников и родителей или лиц их заменяющих по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции. Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит пропаганду логопедических знаний. Оформляет требуемую документацию установленного образца журнал учта школьников с нарушениями речи журнал посещаемости логопедических занятий журнал консультаций речевые карты календарно тематическое планирование поурочное планирование план работы на весь учебный год цифровой отчет о проведенной работе за год отчет о результатах коррекционной и методической работы на протяжении учебного года паспорт логопедического кабинета рабочие тетради по логопедии. Использует в работе разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках ФГОС. Реализует учебные программы. Обеспечивает уровень подготовки школьников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Предоставляет заместителю директора, курирующему предметы коррекционного цикла, отчт о динамике развития речи детей, у которых имеются нарушения устной и письменной речи. Оформляет требуемые документы в пределах своей компетенции для представления ребнка на ПМПК. Принимает участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Общается с логопедами, психологами специальных образовательных учреждений. Поддерживает связь с родителями или лицами их заменяющими. Участвует в формировании общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Регулярно повышает свою профессиональную квалификацию. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий. Выполняет положения должностной инструкции учителя логопеда школы, следует правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты. Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога образовательного учреждения. Права учителя логопеда. Учитель логопед имеет право 4.